《义务教育物理课程标准（2022 年版）》颁布实施后，初中物理实验题的命题方向发生显著转变，要求 学生“能从物理学视角观察周围事物，解释有关现象，解决简单的实际问题”“有科学探究的意识”。面对复杂的实 验题时，学生难以找到解题思路。因此，本研究将初中物理实验题划分为解答型、操作型、探究型三大类别，系统剖 析不同题型的命题特点、常见失分点与专项解题方法。同时立足物理学科核心素养，从教学目标、教学策略、教学评 价三个维度构建一体化教学实践路径，助力一线教师优化实验教学，落实立德树人目标。